FoodPro Preloader

Hva fisken så: Hvordan svømmefisk opprettholde ordnede skoler


Minnows kjent som golden shiners satte på skjermer av synkronisert svømming som kunne imponere selv den tøffeste olympiske dommeren. Shiners og andre fiskers evne til å bytte retning i harmoni har lenge fascinerte forskere, som har utviklet flere måter å beskrive matematisk om hvordan skoling fungerer. Men

Minnows kjent som golden shiners satte på skjermer av synkronisert svømming som kunne imponere selv den tøffeste olympiske dommeren. Shiners og andre fiskers evne til å bytte retning i harmoni har lenge fascinerte forskere, som har utviklet flere måter å beskrive matematisk om hvordan skoling fungerer. Men disse tilnærmingene har en tendens til å være forenklinger som ikke tar hensyn til all sanntidssensorinformasjon tilgjengelig for fisken.

For å få en bedre ide om hva fisken egentlig gjorde, fant Princeton University biolog Iain Couzin og hans kolleger en måte å få golden shiners å flytte mye og på cue. Forskerne lærte noen få fisk å svømme mot et grønt lys for å finne mat og deretter plassere de fiskene i en videregående skole. Da lyset gikk på, brøt den trente fisken seg mot den, og utløste en kaskade med svar da resten av skolen falt inn bak lederne.

Couzin og hans kolleger filmet handlingen med høyhastighets video som tillot forskerne å kartlegge hver fiskes visuelle felt ved hjelp av plasseringen og posisjonen til hodet. Forskerne rapporterte i dagens biologi at hver fisk baserte sine beslutninger om hvor de skulle gå, ikke på oppførselen til de nærmeste naboene, som ofte antas, men på en syntese av hvor all fisken i sitt synsfelt var på vei.

"Vi kunne finne ut nøyaktig det øyeblikket en fisk begynte å bevege seg mot lyset, og vi fant at fisken svarte på brøkdel av individer de kunne se som også hadde begynt å bevege seg, " sa Couzin.

Samtidig jobber andre forskere for å avdekke hva som gjør noe fiskeskole i utgangspunktet. Katie Peichel, biolog på Fred Hutchinson Cancer Center i Seattle, og hennes kolleger har funnet ut at skolegang i tre-spinde sticklebacks avhenger av atferd knyttet til minst to forskjellige grupper av gener. Hennes gruppe rapporterte i Current Biology at en klaser av gener kontrollerer en fiskes tilbøyelighet til å bli med andre i en stor gruppe; et annet sett med gener påvirker hvor godt en fisk svømmer i formasjon, parallelt med naboene.

Sammen gir atferdsmessige egenskaper og sensoriske evner i skolegang fiskende blendende manøvrer som hjelper fisk å unngå eller forsvare seg mot rovdyr. "Ved å gruppere sammen, senserer de verden på en annen måte, " sier Couzin.

Denne artikkelen ble opprinnelig publisert med tittelen "Følg Leader" i309, 6, 26 (desember 2013)

Forskere til EPA: Risikoen for kjemikalier som endrer mannlige hormoner, bør analyseres sammenKan et tall løse klimaendringene?Hvorfor du bør gi opp (noen) kontroll av termostaten dinGjelder den foreslåtte loven om beskyttelse mot husholdningsbrensel en forbruk på forbrukerne?Kutter Loom for amerikansk vitenskapKina Sacks Plastic BagsGjennomsiktighet lovet for vitenskapens mest misbrukte og mest villige metriskeEn matematisk guide til verdens mest levende byer